【精品】錯誤作文合集8篇

在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的錯誤作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

錯誤作文 篇1

當看了題目時，你可能就已經知道這篇文章要講什麼了。那我就先給大家講一個故事，讓你們更深入的瞭解本文的題目。

這個故事是這樣的：有一次在公交車上，有一個男子，他靠着公交車的車窗坐。男子正在悠閒地抽着一支香菸，一揮手，菸頭畫出一道火紅的曲線，以一種優美的姿態飛出窗外。兩秒鐘後，一輛疾駛而來的出租車突然轉了個方向，一頭撞進路邊的綠化帶。又過了半個月，一家工廠發生了火災，上千萬的資產頃刻化爲烏有。

可萬萬沒有想到，一個月後，當初那個扔菸頭的男子戒菸了，因爲他失業了。

而他事業的原因，你可能還沒有想到。其實他的失業正是因爲那支菸頭——他失業的原因是，他所在的工廠破產了。工廠破產的原因是，半個月前一場大火把廠子燒了個精光。工廠失火的原因是，一個月前請來對工廠消防設施進行改造的工程師出車禍住院了。工程師出車禍的原因是，他乘坐的出租車突然衝入了綠化帶。出租車衝入綠化帶的原因是，有一個燃着的菸頭突然落入了司機的衣領。

這個故事正驗證了題目中的話——小錯誤會釀成大禍。

同樣，這個故事也給了我們一個警告：不管在什麼情況下，都要嚴格要求自己，不能出一點差錯，不要因爲自己的一點小錯誤而毀了自己的一生。

錯誤作文 篇2

在學校漫步穿行中，我最害怕的是一扇門。一扇成就夢想、展現自我，通往成功道路和理想大門。

——題記 每當經過那熟悉而又陌生，寬敞而又明亮的畫室，在那一刻，心中總會產生一種衝動、一種慾望，一種前所未有的懊悔…… 每次進出校門，都會放慢些腳步，用那很短促的時間去觀望一下對面的門是否緊鎖，而每每我的視眼移動到那兒時，它卻總是敞開的，似乎是在等待着我的加入!

而我又何嘗不是呢? 小時候，書法老師就常教我們說：“書畫一家。”它們有着血緣般的感情，知道書法還不夠，必須還得學學中國畫，那樣才能稱爲一位合格的中國藝術家。也許對於現在來說，很多同學並不知道，瞭解書法，他們也是優秀的。那是因爲，他們所學的不是中國藝術，而是國外的盛點——西洋畫。

我喜歡西洋畫，但我更熱愛中國書畫。可惜的是，我們學校沒那專業，只有一大羣人每天在老師的精心照料下苦練西洋畫。我想，一個學校要創省示範性進階中學了，最起碼的，自己本國的藝術專業應該要開放，這樣也才合那個稱號嗎?不過，沒能去學畫洋畫，我想，這不是阻止我去學它的原因，至少我是喜歡畫洋畫的。

或許，人的命運還真是上天安排的，即使你想去做，但又會有一點小小的因素阻止你去做，就算你能克服它，但你卻會因某種因素而放過它，它也就成爲你不能去做這件事的理由，而推御自己該做這件事的責任吧!

也或許我就是這種人吧!

我會在我的朋友說服我去學畫的時候，想個理由來說服他，爲什麼我不能去，也許這個責任我真的沒做到，我編了N個理由出來騙關心我的人，甚至我自己。但，反過來想想，人的一生，不可能一切想得到的東西都能一如即往的得到，人的一生，有太多的東西值得我們去學、去做，而我又何必鬥着學畫不放呢?所以我選擇了放棄。

在我放棄的途中，我胡思亂想的`想過很多，最終還是沒能喚起我那沉睡的畫心，也就只能默默的讓這顆心睡的更死、更死，心也就慢慢的變的更靜、更靜。現在想想，也許這個選擇是個天大的錯誤，他可能會影響我的前程，乃至一生。是好，是壞，我也不知道…… 雖然，我沒想過再去學西洋畫，但中國藝術，我想，對它的熱愛我不會減少，只可能增加，因爲我已經失去了一個藝術，我不能再失去另一個有着幾千年文化沃土的中國藝術。

在此，我希望那些學西洋國的藝友們，在創新的同時，不要忘了發揚和繼承中國藝術，發揮你們的想象，創造你們的奇蹟，把中國藝術與西洋藝術有機結合，那將給世界綻放出新的不同的靚麗光彩。

朋友，同胞們，讓我們一起努力、奮鬥吧!

錯誤作文 篇3

人人都會犯錯，但犯了錯懂得去改正，那就是好的。我就有一次讓我難以忘懷的事——一次罰站。

那是一個陽光明媚的一天，我們第一節課就是語文課。

老師在講臺上講的可起勁兒了，而我呢？卻在那裏發呆，老師說：”把你們的語文試卷拿出來！”可我拿出了試卷還在那裏發呆，老師講的一切，我都充耳不聞。只見老師瞪了我一眼，厲聲說：“李思臻！站起來聽課。”我如夢初醒，認真聽起課來，可就算這樣，也沒過多久，我又開始發呆了?D?D幻想着一切美好的事物。只見，老師忍無可忍：”李思臻！站在垃圾桶旁邊聽課。”哎，到這兒，我才終於回到課堂上來了。老師簡短而又有力的聲音迴盪在我耳邊，我頓時覺得很沒面子，就算是臉皮厚的人也知道面子，更何況，我的臉皮又不厚，那還得了。哎，我爲什麼會在上課時候發呆呢，這真是不應該，知識沒有聽進去，那考試怎麼辦呢？我以後一定不能再在上課的時候發呆了。想着想着，我的眼淚就不由自主的落了下來……

我一直站在後面，暗下決心：唉，對於這一件事我已經丟盡了面子，我以後一定不能再走神了，我一直在心裏默唸着：再也不會上課走神了。

那一以，每天上課我都會認真聽講，積極發言……語文、數學、英語，這些課可是我的主場，我的發言又多又積極；就算是科學，音樂這些課，我也是積極思考，妙語頻出。

是啊！人人都會犯錯誤，但只要能夠知錯，能夠有羞恥之心，能夠改正錯誤，那也是一個好學生不是？

錯誤作文 篇4

像愛恩斯坦那樣的偉大人物，都有錯誤存在，所以，人的一生中，難免會有錯誤。俗話說：“人無完人”，但是，重點在於能夠改正錯誤，丟掉錯誤。

十幾年了，我的錯誤沒有止境，沒有終點的像一條射線一樣延伸下去。可是，直到那一次，我終於令射線變成了線段，而且那次以後，我決心令線段一截一截的短下去。

那次，我剛放學回家，弟弟在看電視，我放下書包，衝了進去說：“我不要看這個”，說着就搶走了遙控器。可是弟弟也不甘示弱，又搶了回去，我們誰都沒有讓步。最後，我用了把勁，結果把遙控器重重的摔在了地上。而弟弟也因爲我用力過大也摔倒在地，磕破了嘴脣。我頓時傻了眼。我知道這件事是我錯了，可是如果媽媽要問，該怎麼交代呢？想着想着，弟弟的哭聲引來了媽媽，我心裏想着，完蛋了，媽媽會罵我的……媽媽問：“是不是你把弟弟摔倒在地上，而且還摔壞了遙控器？”我竟然因爲怕被媽媽罵而撒謊了。我結結巴巴的說：“不是……不是……是……是弟弟他……拿着遙控器……滑倒了。”天哪！我第一次撒謊竟然這麼面不改色，我的心狠狠的揪了一下，我真後悔……

媽媽竟然相信了我，她對我說：“媽媽相信你，你是不會欺騙我的，我相信你。”我想了又想，思了又思，就是覺得不對勁。對啊，我不能一錯再錯，不可以枉費媽媽對我的信任，我該承認錯誤。我鼓足了勇氣，跑到媽媽面前說：“媽媽，對不起，我錯了，我撒謊了，弟弟摔倒怪我，遙控器摔壞了怪我，我不是一個好孩子，我令您失望了。”媽媽笑着說：“錯了不要緊，誰不會犯錯誤？這次你對我撒謊，我可以原諒你，可是下次如果你對別人撒謊，別人會原諒你嗎？所以，你要丟掉錯誤，不讓它延續。”

是啊！媽媽說的對，要丟掉錯誤，要丟棄錯誤，不能讓射線延長，使它變成線段，並且越來越短，那麼即使你不是一個十全十美的人，也一定是一個“十全九美”的人！

錯誤作文 篇5

每個人都有過錯誤，你犯過，我犯過，天才偉人也犯過。一次次錯誤像浪花一樣，在我腦海裏翻騰着。

記得九歲的時候，媽媽有一個花瓶，從買回來後就很喜歡它，所以連我也不能碰它。我一到花瓶前面，媽媽就會說：“不要碰它，萬一摔壞了怎麼辦？”

一天，媽媽和爸爸要出去一下，媽媽問我：“你去嗎？”我說；“我不去。”其實，我並不是不想去，只是想欣賞這個花瓶而已。

爸爸媽媽走了，我看着他們走出小區，我才放下心來，我拿起花瓶。因爲剛剛洗了手，滿手是水，花瓶表面細滑，一不小心花瓶掉在了地上，瞬間，一個完美的花瓶成了碎片。我的心提到嗓子眼了。“這可是媽媽最喜歡的花瓶啊，怎麼辦，怎麼辦？”我自言自語道。我把碎片收拾起來後，坐在沙發上想，如果我承認了錯誤，媽媽就不會打我，不會罵我。如果我不承認，媽媽遲早會發現的，到那時我怎麼說我真不知道，媽媽還會懲罰我。

我決定還是承認錯誤了吧。“丁零，丁零！”門鈴響了，我的心都跳出來了。我開啟門，媽媽和爸爸進來後，我支支吾吾地說：“我……我……把瓶子打碎了。”

我能清晰地聽到媽媽喘着粗氣，過了一會兒，媽媽微笑着對我說：“你認錯態度很好，知錯就改，是好孩子。花瓶碎了，可以買到。誠信沒了，我們是買不到的。”

透過這件事，我明白了誠實是可貴的。

錯誤作文 篇6

所有人在成長中都會犯一些錯誤。如果犯了錯又改正了就很好，正如左傳中說的：“誰能無過，過而能改，善莫大焉。”我在成長時也犯過很多錯誤，其中最難忘的就是四年級時犯的一個錯誤。當時，老師留了一篇作文，我心裏想到的第一件事就是怎麼逃過去。

第二天，當組長來收作文時，我故意去上廁所，躲了過去。我心裏不由的暗暗高興。過了兩三週後，我以爲老師已經忘了作文的事。

沒想到，過了幾天後，老師又留了一篇作文。我心想：如果這篇作文再不寫，到時候被發現了是會很慘的。但是我還是沒有寫，因爲寫一篇作文會花掉許多時間。

第二天，收作文時，我還是用同樣的方法躲過去啦。但是我一直非常害怕，怕老師發現我沒有交作文，所以，在他的課上我也經常有意的躲開他的目光。

在一次語文課上，我看見老師拿着作文進了教室。他開始講作文，他先念了要重寫的，又說了要修改的，最後說了合格的。這時，我心中忐忑不安，我怕老師發現我沒有交作文，但是，老師沒有發現我沒有交作文，他還讓我們下週一把改完的作文交上去。

到了週一，老師發現我沒有交作文，於是他問：“何鬆恆，你的作文沒有交吧？”“交了呀。”我裝出一副無辜的樣子說。他說：“不可能，我這沒有你的作文！”“是沒有交。”我低頭小聲地說。老師非常生氣地說：“去打電話，讓家長把你接回去，寫完作文再來。”

我只好給家長打電話。過了一會兒，爺爺來了，他把我接回家去，我就像只狼狽的小狗離開了學校。到家後，爺爺指導我完成了兩篇作文，然後語重心長地對我說：“你現在還是個孩子，不知道生活的艱辛，也不明白家長的苦心。你現在是學習的年齡，就應該好好學習，這樣才能爲今後的人生道路打下堅實的基礎。”聽了爺爺的話，我十分後悔。我心裏想：爸媽花費了那麼金錢、精力來養育我，我不能辜負他們對我的期望，我一定要努力學習，以後好好報答他們的養育之恩，讓他們因爲有我而自豪。

從此，我不再偷懶寫作文了，而且保質保量地按時完成各科作業，老師還爲此在全班表揚我呢。

錯誤作文 篇7

面對他人的錯誤時，最好的辦法是以有效的方法使其認識到自己的錯誤。要做到這一點，就需要寬容他人——但絕不是縱容。委婉或間接地提出你的看法，對方更容易接受。

約翰·瓦納梅克每天都要到自己的店裏去一趟。有一次有個顧客等在櫃檯前，沒有人理會她。店員呢？他們正聚集在另一個角落裏聊天嬉笑。瓦納梅克不說一句話，靜靜走到櫃檯後，親自幫那位女士結賬。他把東西交給店員包裝後，便走開了。他沒有直接去批評店員，而是用實際行動教育了店員。

很多大公司或機構的主管通常難以約見。他們的確很忙，可是主要的原因是下屬過分保護。他們不願增加上司的負擔，因此擋掉了不少求見者。卡爾·朗佛曾當過佛羅里達州奧蘭多市的市長，那裏是迪斯尼樂園的所在地。他在任的時候，經常要部屬讓百姓進來見他，這便是他的“開門政策”。但是市民還是常常被祕書和管理人員擋駕。

後來，市長想出解決的辦法，他把門從辦公室移走，這一象徵性的舉動，果真顯示了市長的決心，助手們也才把上司的話當回事兒。

有許多人在真誠地讚美對方之後，喜歡拐彎抹角地加上“但是”兩個字，然後開始一連串的批評。舉例來說，有人想改變孩子漫不經心的學習態度，很可能會這樣說：“傑克，你這次成績進步了，我們很高興。但是，你如果能多加強一下代數，那就更好了。”

在這個例子裏，原本受到鼓舞的傑克，在聽到“但是”兩個字之後，很可能會懷疑原來的讚美之辭。對他來說，讚美通常是引向批評的前奏。如此不但讚美的真實性大打折扣，對傑克的學習態度也不會有什麼幫助。

如果我們改變一兩個字，情形將大爲改觀。我們可以這麼說：“傑克，你這次成績進步了，我們很高興。如果你在數學方面繼續努力下去的話，下次一定會跟其他科目一樣好。”

這樣，傑克一定會接受這番讚美了，因爲後面沒有附加轉折。由於間接提醒了應該改進的事項，傑克便懂得該如何改進以達到父母的期望。

間接指出別人的錯誤，要比直接說出來得溫和，且不會引起別人的強烈反感。瑪姬·賈可布有次談到，她如何使草率的建築工人養成良好的事後清理的好習慣。

賈可布太太請了幾位建築工人加蓋房間。剛開始幾天，每次她回家的時候，總髮現院子裏亂七八糟，到處是木頭屑。由於他們的技術較好，賈可布太太不想讓他人反感，便想了一個解決的辦法。她等工人們離去之後，便和孩子把木屑清理乾淨，堆到園子的角落裏。第二天早上，她把領工叫到一旁，對他說：“我很滿意昨天你們把前院清理得那麼幹淨，沒有惹得鄰居們說壞話。”從此以後，工人們每天完工之後，都把木屑堆到園子角落，領工也每天檢查前院有沒有維持整潔。

許多後備軍人在受訓期間，最常抱怨的就是必須理髮，因爲他們認爲自己仍是普通老百姓。一級上士哈理·凱撒談到這個問題時說道，他有次正好奉命訓練一羣后備士官。按照舊時一般軍人管理法，他大可對那羣士官吼叫，或出言恫嚇。但他並沒有這麼做，只是用迂迴戰術達到了目的。

“諸位，”他說，“你們都是未來的領導者，你們現在怎樣被領導，將來也要怎樣去領導別人。諸位都知道軍中對頭髮的規定，我今天就要按照規定去理髮，雖然我的頭髮比你們的還短得多。諸位等一下可以去照照鏡子，如果覺得需要，可以安排時間到理髮室去。”結果可以料想，許多人真的去照鏡子，並且遵照規定理好了頭髮。如果你要說服他人，就應該記住：間接地指出他人的錯誤。

錯誤作文 篇8

夕陽終於將金色的粉子灑這座江南小城，我望見不遠處有一座庭院，院中佈滿了青草的痕跡，一條石凳已長上了歲月的青苔，看來，這裏已經被人遺棄了，似我一樣呢！

“唉……”可我分明聽見一聲女人沉重的嘆息。我駕着馬上前去，忽然，從屋內奔來一名女子，雖然已滄桑，可仍能依稀看到她的美麗。

“是郎君麼？”她問我，可當我清楚地站在他面前時，我分明地望見她眼角的淚珠，已深深地陷入肉裏。

餘輝鍍在她的身上，臉上，形成了一個美麗的暈圈，我似乎聞見她身上的失望所散發的氣息，縈繞在我的心頭……她轉過身去，再一次步進那座溢滿幸福與痛苦的小院，留給我的只有一個悽美落寞的背影。