成熟_初中記敘文
相信大家都不可避免地會接觸到作文吧,特別是其中的記敘文,更是常見,記敘文是以寫人物的經歷和事物發展變化爲主要內容的一種文體。那麼記敘文應該怎麼寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的成熟_初中記敘文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
很小的時候,看書上說一個人很成熟,很有風度,感到很納悶。就知道西瓜熟了瓤就紅了,蘋果熟了臉就紅了,可這人怎麼也會熟呢?
小學三年級,我一直是一個品學兼優的好學生,年年拿獎狀。有一次,縣裏領導來我們學校檢查。老師提前找到我們幾個好學生,苦口婆心地做了一番工作,目的就是讓我們在和領導座談時說些好話,編些瞎話。我的心裏就亂打鼓:這麼做對嗎?等縣裏的領導來了,果然找了幾個同學座談,也果然有我。記得有個領導第一句話就是“我相信大家都是這個學校的好學生,相信大家一定是個誠實勤奮的好孩子,希望你們今天能本着實事求是的態度和我聊聊天!”就這番開場白,登時就把我搞的熱血沸騰!對麼,我們都是誠實勤奮的孩子,怎麼能撒謊說瞎話呢?可就在我實事求是之後,老師找我談了話。據說我們學校的校長捱了訓,由此衍生的是我們的老師那年與先進擦肩而過,我呢?也就第一次和獎狀無緣。在百思不得其解的納悶中,我清晰地記得老師說了我這麼一句:你這孩子,太不成熟!
讀高中後,漸漸地明白了一些事,知道了什麼該說,什麼不該說。自己努力地向着成熟化發展。憂鬱平時特別愛好打籃球,水平也還不錯,經常參加一些業餘比賽,深得體育老師的'喜歡。一次,局裏的幾個領導來我們學校打球,我也被派上場。當時我打組織後衛,進攻打得有板有眼。可是我們的防守比平時差了許多,我有些着急:怎麼打成這樣?不行,我要阻止他們。於是我全力防守那位中投很準的高個。果然有效,幾分鐘內,他一球未進,一分未得,他們的比分又被我們拉開。我正得意,不料教練叫停,把我換下場。我正鬱悶,旁邊有一看球老師悄悄對我說:“你呀,太不成熟!你知道那個人是誰嗎?局長!一把手!你不讓他進球,那你還不下來?”
畢業後,進了一家企業的辦公室,寫寫畫畫,倒也清閒。可三年過去了,眼看着周圍的同事你升我提,可就是沒我的事。有人私下裏告訴我:廠長認爲我還太年輕,不夠成熟!又是不成熟?我不禁冷笑。讓成熟TMD見鬼去吧!我呀,就這副德行了。
這幾天工作比較緊張,我就主動加了幾天班。好幾次下午下班後,只剩下我一個人在辦公室裏忙活。唉,不成熟就不成熟吧,可工作還得幹哪!
這天下午走的比較晚,辦公樓裏空蕩蕩的,我哼着小曲剛下到二樓,忽然發現廠長辦公室的門彷彿沒關緊。再做件好事吧,我走過去,剛想把門帶上,忽然發現廠長正坐在他的那張寬大的辦公桌前,懷裏分明坐着他的祕書小王。兩秒鐘,最多兩秒鐘,我大聲說了一句“廠長怎麼這麼不小心,走了竟然忘了關門!”說完帶上門,揚長而去。
過了幾天,廠長又調動了幾個幹部,我,竟然被任命爲辦公室主任。記得當時廠長在會上抑揚頓挫地說“這個同志工作能力很強,業績很突出,更爲關鍵的是,他爲人處事相當成熟,正是幹辦公室主任的最佳人選!”
很成熟?我差一點把剛剛喝到嘴裏的水噴出來!鬧了半天,這就叫成熟?
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